Médiation documentaire pour médiateurs sociaux. Quel bilan ? Quel avenir ?

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Médiation documentaire pour médiateurs sociaux. Quel bilan ? Quel avenir ?

Ce questionnaire s'adresse à tout-e-s les bibliothécaires qui assurent tout ou partie de leur activité dans une structure réunissant des fonds spécialisés en travail social (au sens le plus large du terme). Le résultat du questionnaire permettra d'alimenter l'atelier que nous animerons aux Journées pédagogiques des IUT Carrières sociales à Tours (29-30-31 mars 2017).

Plus d'infos : http://jpn2017tours.wixsite.com/jpn2017

Présentation de notre atelier : https://ucloud.unilim.fr/public/jpn2017

Laurence Behocaray, IUT Carrières sociales, Tours
Thomas Marty, IUT Carrières sociales, Guéret

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Email *

JPN Carrières sociales 2017

Quelle est votre structure ? *

Bibliothèque IUT Carrières sociales

Bibliothèque Ecole travail social (IRTS, IRFE, IFSI ...)

Bibliothèque IUT multi-départements

Autre bibliothèque / centre de documentation

Required

Combien de lecteurs dessert votre votre bibliothèque ? *

Moins de 200

Entre 200 et 1000

Plus de 1000

Required

Quel est votre public principal ? *

Etudiants en général

Etudiants en Carrières sociales principalement

Etudiants en travail social

Professionnels du travail social

Combien de prêts de document assurez vous en moyenne sur une année ? *

Moins de 200 / an

Entre 200 et 500 / an

500 à 1000 / an

Plus de 1000 / an

Required

A propos des lectures en sciences sociales (sociologie, économie sociale, psyschologie ...etc.) : Comment jugez-vous le rapport à la lecture des étudiants en travail social, des usagers en général de vos bibliothèques ? *

Rapport distant. La lecture des textes fondamentaux ne semble pas être un pré-requis de leur apprentissage intellectuel et professionnel.

Rapport utilitaire. La lecture des textes fondamentaux n'est activée que par respect de consignes pédagogiques.

Rapport "enchanté". La lecture des textes fondamentaux semble être un critère fondamental de l'apprentissage.

Rapport militant. La lecture des textes fondamentaux participe d'un apprentissage et d'une immersion dans une certaine culture militante (éducation populaire, insertion sociale ...)

Required

Quel commentaire avez vous à faire sur les lectures en sciences sociales ?

A propos des lectures professionnelles (travail social, animation, revues spécialisées) : comment jugez-vous le rapport à la lecture des étudiants en travail social, des usagers en général de vos bibliothèques ? *

Rapport distant. La lecture des textes fondamentaux ne semble pas être un pré-requis de leur apprentissage intellectuel et professionnel.

Rapport utilitaire. La lecture des textes fondamentaux n'est activée que par respect de consignes pédagogiques.

Rapport "enchanté". La lecture des textes fondamentaux semble être un critère fondamental de l'apprentissage.

Rapport militant. La lecture des textes fondamentaux participe d'un apprentissage et d'une immersion dans une certaine culture militante (éducation populaire, insertion sociale ...)

Required

Quel commentaire avez-vous à faire à propos des lectures professionnelles ?

Vos usagers ont-ils accès à une documentation en ligne en travail social plutôt : *

Assez fournie. Accès via authentification à des bases généralistes en sciences sociales.

Assez fournie mais trop peu en rapport avec le travail social.

Des abonnements ponctuels à certaines ressources ...

Essentiellement de la documentation en ligne mais gratuite et en libre accès.

Required

Avez-vous accès dans votre structure à :

CAIRN

EUROPRESSE / FACTIVA

Publications imprimées de l'INJEP

Ebooks (Numilog, ScholarVox, Open édition ...etc.).

Publications imprimées ASH

Une base en ligne des mémoires et rapports de votre structure

Un archivage des mémoires et rapports de votre structure

Revues sur l'animation (JDA, CDA, Enfance ...)

Revues courantes de sciences sociales (Alteréco, Sc. Humaines ...)

Quelles formations à la recherche documentaire sont assurées dans votre bibliothèque ou plus largement dans votre équipe pédagogique ?

Des formations techniques (catalogues, bases, logiciels de référencement, feuilles de style, création de sites-blogs, écriture numérique ...) ?

Des formations bibliographiques thématiques (droit social, jeunesse, ESS, réglementation, etc.)

Des formations intellectuelles aux spécificités de l'écrit en travail social (recherche-action, études de cas, journal de bord, création de journaux, ... etc.)

Quel commentaire voulez vous faire à propos des démarches de formation à la lecture / écriture en travail social ?

Quels partenariats entretenez vous ?

Réseau des BU de mon université (SCD)

Bibliothèques d'ESPE, ateliers Canopé

Bibliothèques d'écoles de travail social

Bibliothèques d'IFSI

Bibliothèques territoriales (BDP, BM ...)

Structures nationales (ABIUT, ABF, Association professionnelle nationale ...)

Quels partenariats documentaires aimeriez-vous pouvoir développer ?

Réseaux IUT (dont CS)

Bibliothèques d'écoles de travail social

Autres centres de ressources (associations, collectivités ... etc.)

Avez-vous une contribution à nous apporter ? des remarques ? Quel est votre parcours ? ... etc.

Send me a copy of my responses.

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